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（A）名义使用不当
1，单音节词，双音节词的选择不当。一些地方的双音节词，单音节词不应该使用，有些地方单音节词，没有申请成为双音节的单音节词。例如：
河在这里，是不是太长，但非常丰富的水，流的潜力是非常迅速的。 （“汇丰银行”应改为“富”或“大”。）
停止大坝阻断河流，形成的人工湖。 （“拦挡”应改为“停止”）
2。选择了错误的的同义词：一些具有类似含义的词和一些细微的差别。很容易地使用了错误的选择的话，请仔细考虑。例如：
雨滴和汗水夹杂着他们的衣服湿了。 （“雨点”，改为“雨”）
3，使用了错误的代词。例如：
我们知道先进单位的缺点，但没有认真帮助反面是没有原则的掩盖它，这是不负责的表现（第一句，“它”指的是“先进单位“，第二届”IT“，但指的缺点，”先进单位“，第一个”它“应改为”这些缺点）
（b）项的功能的话最有可能使用不当 />错误的函数的话介词连词。
1，用错介词（最容易使用错误的介词是“正确的”，“”），例如：
谷神星的名词，可能大家不太熟悉了。代表对象（句子的错误的对象应该是“我们不熟悉的长期五月谷神星。）
每一个介词有其自己的范围内”的方向发展。“”，“”表示条件的时间和地点。
2，错误的连词，如：你知道我也很热衷于演奏长笛，吹槽
（句“和”代表递归关系到，但前两个句子后句应改为“，知道我吹的太可怕了。”）
助词使用小的时候没有进步的内容。使用不当的助词，结构助词主要是利用不当，例如：
他们是我们乡第一个名牌大学的学生。 （名称“，”过度的“名牌”后“，可以删除）
（三）成分不完整的
句子成分可以省略，省略总是明确的，省略的话可以填写。 BR />必要组成部分，不能缺少或不完整的句子结构。
缺少主语。例如：
通过学习，提高认识。
由于曹雪芹的限制，生活在一个时代和阶级，小的没有反映在他的作品中。
2缺乏的是一个谓词。例如：
我们找到足够的非能力
中国人在努力建设一个****现代化强国结束国家
3，缺少对象的实例：
大会“的情况发生了变化怎么
北京市百货大楼从市场的需求出发，不断挖掘商品。
4，缺少的属性，语言的问题，更多的是小风，但仍然没有，例如：
让学生自我就业，为大学生开拓自己的生活，这是一个好主意。
（句“开拓”一次性“生活”不能直接中间要加定语，如新的“自己”，之类的，不仅打开了......生活“这样的比喻，”探索世界打开了......境界“，”开拓情况“和”开拓......天地“，”开拓不匹配......里一些）。
（四）
1，动词不匹配，如：
二代谁问学校愉快的笑容和爽朗的声音，我的耳朵仍然是我的身体，水平一年以前，许多业务。
2，动宾不匹配，例如：前后
清明，XX**派出超过800人在郊区参加植树劳动。我们应该接受大家的看来，以提高在工作中的错误和缺点。
3，定语中心词不匹配，例如：
通往机场的街道两侧都充满了数以万计的人群告别，状语和中心词不匹配。例如：
仅有的一点点食物想过，你就会明白问题
5，补体和中心词不匹配。例：
部的难点。立场的立场非常坚定，感情也显得很丰满。
6，旅客的荣誉不匹配的，例如：
依靠在检查点上的压力，而不是做思想工作，不给他们解决实际问题，是一个非常负责任的态度。
7，双方的不当端。例如：
没有一个坚定的意志，是一个在事业上取得成功的关键。
安定团结的政治局面是中国的****现代化建设的成功的关键。
8，一个组件在组件不匹配的，例如：
同时，那些高水准的翻译，精美的翻译本身也成为了我们的大厦在宝藏。<BR / （V）非结构化
1，语序不当
的一个组成部分的顺序不当
数量定语顺序错误的数量一般按正确的顺序可以按以下顺序排列： BR />属性或一个表领场所的
c的指控或数量的短语，动词或动词短的话
D，形容词，形容这句话
?名词或名词短语。此外，定语定语放在不带“之前，例如：
一个很好的20年教学经验的女子篮球国家队的教练。
正确的次序：国家队的（所有格），A（数量）好（形容）篮球（名词）（动词短语）执业超过20年的教学经验。
数关语的顺序不当复杂状语排列大致为：
一，介宾短语表目的或原因
表时间或处所
c表语气（副词）或对象（介词短语）
e。表达式的状态或程序。另外，表示对象的介词词组一般的语言中心前。例如：许多老师昨天在休息室与他谈话（**）。
正常秩序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）（范围）热情（模态）与他的谈话（对象）。
B.条款的顺序是不正确的。例如：
全面阅读是一个卓越的学者，优秀诗人咏革命烈士热情。
正确的顺序：综合阅读，是一个卓越的学者，热情的杰出的诗人，大庸革命烈士。的严重性，紧迫性，大小，因果关系的
复第，根据一定的标准条款。
C.语序不当。例如：
他亲切地向我走过来。我说，“小心！” （“深情”应移到“说”前。）
思想和语言之间的关系是形式和内容的关系。 （变更为“内容与形式”）
2，前后脱节。例如：
“水浒传”，“景阳岗武松打虎的事情，我们都知道。 （句子“，”水浒传“回退行的逗号改为”）
3，混合格式。词来一半，变成了另一种说法，有两个版本的杂糅。例如：
学校的学生于1991年，人类消耗比1988年的平均成本，增加了近两倍。 （此句比......比较两种格式，一种.....相比，“是一个”比......增加“，可以选择多种格式）。
（F）冗余
1，重复，重复的粗心大意造成的。例如：
一。他评上三好生的原因是因为他努力学习，集体服务的热情评论。
（二）零陵干净，无菌纸擦伤口，伤口感染的结果。
（主体上的“前后重复谓词，后面的”删除b定语“干净”和“没有”的评论反复消毒的语义只有一个就行了。）
2个额外的成分，例如：
他举起右手，手从他的头上摘下帽子，拿在手里，吹尘帽子吹
听小宋介绍在我的心里，我真的由衷地感谢方。
（G）的讲话滥用
各种话有自己的语法，规范使用。按照语音和语言习惯混乱的措辞类的语法功能的部分，叫做词类误用，滥用的讲话以下几个部分：
1名词，例如：
每次轮，经磋商后，李医生耐心地指导她如何编写一个完整的病史，连贯，清晰，并告诉她如何诊断困难的??疾病，如何照顾自己的特殊病人。
我们永恒的回忆周总理的谆谆教诲
2，动词的误用，例如：
一个感人的一幕！
想这个词，可分为广义和狭义的使用。（“使用”，“使用”或“使用“）
3形容词的误用，例如：
只有迅速提高科学文化素质的要求的大好形势下，我们可以。
他的简单的句子或两个突然间，我们难以形容的重（改变“重”的“沉重”。）
（H）不合逻辑
1，更换的概念。例如：
在会议上，大家都谈到了自己的看法在学校，现在看来，我们希望不一致。
（句子前面的“意见”背后的“希望”意见“，应该”似乎“，”然而“代替。）
2不一致的情况。例如：
我的结论是，他可能会考上大学。
夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒响起。
3，法官是不成立的。判断是客观事物，得出的结论是不成立的，如果决定不来确定这个判决不工作。例如：
一。正是世界观，期间形成的青年。
B?。红色的土壤是中国亚热带植物的主要产区。
（一个“年轻人”不“期间，不能形成判断。”年轻人“是可以改变的”青春“最好的，而不是”青年“B”红壤“是一种土壤，而不是“生产区”，“红土地”应改为“红壤地区）。
4再次否认造成混乱。例如：
你也不能否认，这方面的讨论没有取得巨大成功？
灰尘很厚，怎么能让人不皱眉，不要让健康检查团队吗？
市场经济的大好形势下灵感的画家和文艺工作者的人，创造更多更好的作品。 （文艺工作者的大概念不依赖小的“画家”的概念。）
他的书摆满了书。有艺术的书，历史书，政治书，画片，杂志等。 “（”艺术书“是一个大概念，不依赖下面的小概念。）
6包含正反两方面的含义的词语匹配正常。
“好或坏”，“高与低”，“是否”，“多少”积极和消极两方面的意义，这样的话，其他的字，其中有正面和负面的意义，只有这样的话如果人只是一方面，而忽视的附加一方面，它会导致不正确的判断错误。例如：
能力做好教学，对教师，认为忠诚*的教育事业的。 （在前面的“能力”两个方面，其次是“只是一个方面不匹配。）
强调的是科学和技术人员，不要忽视他们红吗？他们学习马克思列宁**，***思想，改造世界呢？我们的答案是肯定的。（“是不是”要不要“包含两个方面，”肯定只是一个方面，前部和后部不匹配。）
条件的关系在错误的条件结果关系逆转。
充分条件复杂的判断，判断，判断的必要条件判断必要的，足够的，兼容和不兼容的判断的必要条件。这些判断，正确使用，否则会产生错误。
长期努力刻苦学习，可以达到很好的效果。（要想取得好成绩，努力工作学习“只是一个必要条件，而不是充分条件与错误的条件关系。）
陈小玉今天的学生不来上课，一定是生病了。 （没来上课，因为更多的是并不一定是生病判断条件是不够的。）
只有通过提高劳动群众的积极性，以提高群众的意识，实行问责制。
（的反向条件和结果）
8，强加因果关系
代的事情，始终是其原因和后果。如果不存在因果关系，事物之间有因果关系的一种惩罚。例如：
我厂今年重点一直放在产品的数量，所以在产品的质量下降。 （产品的质量下降的原因是不是一定要“注重产品的质量，两者之间没有必然的因果关系。）
在前一阶段的外语学习，因为我的重点阅读和写作实践，从而忽略了听，说技能培训。（两者之间不存在因果关系）
（IX）复杂的句子共同的语言疾病
相关的词不匹配，例如：<BR /如果作者的想象超越实际的数字行动，使事情变得太夸张了，但可能给人一种虚假的感觉。（应该是“正常”的为“on”）。
缺乏相关的词汇，例如：虽然他是一名工人，平时喜欢的音乐，作曲者是相当不错的。（应该是“通常”前“，而是”）
误用，滥??用相关的词，例如：
这本书是第一本版已重印了好几次，最近的修订版。（因此，应被删除。）
相关字位置是错误的，例如：
尽管天气如此多变，天池是一个安静的。苗苗湖像一面镜子，但清彻。 “（应为”后“天池”。）
（J）可以有两个或两个以上不同的理解，不明确之处是通常在下列情况下所造成的，形成歧义句
用一句话含糊不清： BR /> 1，明确的多义词。一个字是更多的不仅仅是一个句子，句子可能成为多义的句子。例如：
这本书是黄色的。 （“黄”是指颜色，也就是指**内容。）
躺在床上没多久，他想。 （“希望”记忆“的打算，希望）
2，多音节词模棱两可。一个句子中的书面表达是一个多音字，可能是不明确的。（言语表达并不一定出现含糊不清。）对于例如：
谈甚欢。（“可读hao4”是指在这项业余爱好，喜欢，也可读的“HAO3”的意思是“容易，很简单”，但写作反映不出来，所以有歧义。）
这名男子的头发长得奇怪。（“长”可读的“长2”指的长度，可读“zhang3”，“保增长”。暧昧）
同音词含糊不清。的中国的许多同音字谐音现象一些句子可能是不明确的口头表达能力。（无歧义的书面表达）例如：
致癌物质，这是一种抗癌物质。（“统治”zhi4“听起来模棱两可的口头表达不同的理解。）产品全部合格。该产品是完全不合格的。 （“该部不”读“bu4”，声音的意思正好相反。）
4结构分为不同的形成歧义。相同的短语，或相同的句子，分成不同的语法结构是不明确的。例如：
89个国家高考试题：“我要的**（**”，理解为动宾结构“的**”，也可以理解为一个菜名是名词）。
杀了猎人的狗。 （这句话理解为动宾结构“封杀猎人的狗，也可以理解为一个偏正结构”（杀死猎人）的狗。“）
5，含糊暧昧。说出某些词或短语的语义不明确，也引起歧义，例如：
图书馆著名学者章太炎的书。（添加一点点的短语，指的是章太炎的书也指章太炎藏书。）
他的父亲手术（“手术”，可以参考医生，它也可以指的是病人的。）
6指的是未知的模糊性。例如：
黎台菠，一名退休干部来到这里的孩子们喜欢有说有笑，非常高兴。（“有说有笑，很开心”可能是指给孩子，也可以意味着：黎台饽。）
我看到（账面张元扶着走出一个老人，背着一个黑色的手提包。一个黑色袋“是指”张远，也就是指“老人”）359 |评论（22），以帮助童军之友leaffriend | 4的采用率35％的专业领域：尚未定制
其他回答共4 2007-02-07 13:30★波★| |十车东风，解放汽车的更新换代产品专家博览会的一致好评。
“，然后暂停时间排序按默认排序方式，”东风汽车解放汽车并列短语的一致好评，这句话的意思是“两车的换代产品。东风汽车暂停，成为东风汽车”解放“一直深受汽车的更新换代产品。
3，在校学生积极参与的活动。
“暂停”后，许多学生的三所学校参加的活动，暂停，“三”，“三化”和“学校”共同做一个“学生”的定语句子成为“从学校的三名学生参加了这次活动。”歧义句等不同的组织结构所造成的暂停，应仔细分析，识别，你可以尝试在不同的地方暂停，句子结构发生了变化，是否改变的意义交谈时，文章的句子，以确定是否适当安排句子结构歧义句。，避免产生歧义句。
错误的句子：
一个字误用
（a）部分的言语误用 BR /> 1名词误用：
例如：李医生总是耐心地指导她写的病历有一个完整，清晰，井井有条。（“原则性”这是一个名词，形容词使用的。“完整清晰的“水货可以改变的”结构化“）
2动词错误
例如：这是一个感人的场面（”移动“是一个动词用作形容词。改为”接触“） BR /> 3的形容词，错误
例如：他简单的两句话顿时让我难以形容的沉重的心。（“重”是一个形容词，这种滥用的名词可以改变的“沉重”>
量词误用
例如：早上，他吃了两个馒头和一碗稀饭。（“B”应改为“双方”）
代词的是指未知
情况下：的高中生活，我取得了很大的进步，因为老师自己有严格的要求。“自己的”，实际上是指老师的话，或“I”未知的。根据上下文可以是“到”I“
副词错误地变成了
例如：新的政委和老政委，更周到的士兵。“不一致的情况下，应删除）
7的介词不正确的是：
例如：为什么这种浪费人才还没有引起有关部门的注意。（“”误用，应该被删除）
8个辅助字误成为
例如：广东省农村地区正在掀起一个新的**科学种田。（ “积极”和“矛盾要适当，删除）
9连接词误用
例子：他的话清晰而强烈的。 （“和”应取代“）
（二）意思是不当
1含义的误解
例如：传钱是万能的说根本不争的声明（”不争的声明不会改变，侵蚀言论自由，是可以改变的“极端错误”）
意义的轻重不当
例子：王在高考经过三年的艰苦斗争作出了杰出的成就。 （“成果”，意思是超重。应读“成就”）
不当的意??义
例如：****建设，需要大批杰出的科学家。 （“时，”太小了，应该改为“期间”）
（C）彩色不当
情况下，我军经过反复的攻击。终于击退了顽强的敌人的攻击。 <“顽强”的褒义词，这是作为一个贬义词，应改为“顽固”）
（四）关联词误用
错误
情况下，相关的词：不管多么困难，我有完成的任务。 （“把关联词，在此条款的条件下，不恰当的使用，应改为”不管“）
滥用相关字
例如：我一直很喜欢的画，但它理解，但它是最近的。 <“”和“”重复，应删除“，但”或“但是”）
缺乏相关的词汇：
例如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎如竹，形状完全相同象根树枝在一个安静的（第递进的关系，以前“不仅缺乏与之相呼应，后者条款”和“，应该是在”形“之前”和“）
相关词位置不当
例如：鸟之双翼，无论多么完美，如果不凭借空气，鸟儿将永远不会能够飞到高空（“无论是”应该被移到句首）
5相关的单词配套使用不当
情况下，只是一个很好的讲座，很好的完成这项工作，将能够极大地提高学习成绩。（“唯一”的“，”不相同的一组相关的词，你可以不匹配使用时，应“改为”唯一“，不是”，而不是“仅仅是因为该条款的必要条件，有”五大关系“之间的关系，而不是一个充分条件>
语法错误
常见的语法错误：不完整的成分多余成分的食品符合正确的，不正确的词序，结构杂糅
（一）不完整的成分
成分不完整的功法必须有成分不完全省略某些成分或某些成分的语义表达的影响根据上下文和语义的表达未受影响的现象。
1缺乏主题：
例如：老师和同学的帮助，所以我很快就取得了进展。（由于使用介词或介宾结构，原来的主题变得缺少状语的句子的主题是不完整的主要表现。句子应该从“中”和“向下”或删除“，因此”）
2人失踪谓词
例如：南浦人经过一个冬天的苦战，四米高，七百米的大坝魏然站在旁边的天目（由于较长的句子说的或写的忘了前面的结构以及由此产生的缺少断言是一个谓词，致残的主要原因。在前面的主题是“南浦人”，而后面没有呼应的谓语应该是“1”的话“，因此”）
3人失踪对象 BR />示例：校*委讨论，调动教师和学生开展爱国卫生运动（句子稍长，或回信忽略以前的组成相呼应这种情况下，反对不完整的尽头有没有谓词“讨论”，呼应字对象的中心。应加在最终的“问题”）
例如：为了取得优异的成绩，必须付出劳动。（缺少必要的附加组件将导致不精确表意的情况下，只有工作的雇主“无法取得优异的成绩”中添加的“劳动”之前的“强硬和有效”的限制语言）
（二）成分多余
1主题多余的
例如：我测试这个不好的原因是因为我没有仔细审题老师的要求。（“原因”后“，因为”重复，应删除“，因为”或“因为”） /> 2谓词过剩
情况：正在进行的打印借用医院讲义，可以发给学生课前手（“过剩应该被删除）
3对象过剩
案件法国著名小说家巴尔扎克的小说“人类的悲剧”生命能量。（“准备多余的，完整的收集应该被删除）
其他成分超额
情况：那里有肥沃的土地和丰富的矿藏。充满着无数的宝藏村。（“各种”多余的，应删除）
（三）匹配不当
1谓词不匹配
例如：他的革命精神的时刻浮现在我眼前。（“精神“和”新兴“不能构成谓语。”精神“，”图像“）
2动词 - 不当
情况下：小说”青春之歌“出色的外形共产*人陆嘉川。江华，林的英雄事迹红等。（“整形”和“行”不能构的SVO关系，“立地成佛”的“形象”。）
附加成分与中心词搭配不当
情况下：在早上五六点钟，通往机场的街道两侧满了一大群数十万的告别。（“人群”是一个整体的术语，不能重复使用在前面“成千上万“应限制。人群”改为“人民”）的意义
主体和对象不当
例如：调控细则短的两条平行线总是难以捉摸的终点。（以确定句子的座上客，造成不匹配旅客的荣誉感在这种情况下，这意味着在同一地区，两条平行线端点“明显不匹配。”终结点“被替换为”直线“）
网络语言插秧意思是将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。育种的时候水稻比较密集，不利于生长，经过人工移植或机器移植，让水稻有更大的生存空间。插秧也是有技巧的，有的人插得很均匀，横竖都在一条线上。五月农村莳秧的一种方法。【摘要】
女生说插秧是什么意思【提问】
网络语言插秧意思是将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。育种的时候水稻比较密集，不利于生长，经过人工移植或机器移植，让水稻有更大的生存空间。插秧也是有技巧的，有的人插得很均匀，横竖都在一条线上。五月农村莳秧的一种方法。【回答】
1、首先点击电脑左下角的开始按钮。 2、在弹出的页面中搜索“卸载”，找到“卸载金蝶KIS”启动图标。 3、点击“卸载金蝶KIS”，就会弹出卸载确认框，点击“确定”。 4、然后软件就会自动卸载，卸载完成之后需要重新启动电脑，选择“是，立即重新启动计算机”即可。
原江苏省农业机械科学研究所插秧机课题主持人、第一架水稻插秧机发明者——（非营养钵的）活苗移植机创始人、现年83岁的退休高级工程师杨国。
就乘坐式来说实用性：久保田相距洋马不在一个档次。
乘坐式插秧机来说，目前洋马是公认最好的。
相比其他机器，洋马插秧机的核心优势个人总结有这样几项。
1.省油。
采用自主发动机和HMT变速机构，质量可靠。
其他插秧机大多数采用外厂发动机、HST变速机构。
2.脚油门，省力。
久保田采用手油门。
插秧机和收割机的驾驶习惯是不同的，收割机大多数站着开，而插秧机是坐着开的，因此脚油门更加符合驾驶习惯。
3.插秧效果好。
采用自主回转箱和插秧臂，采用了洋马经常拿来吹牛的平衡装置，漏插、伤秧、漂秧少，均匀度好。
4.插植部空气减震装置。
这个优势往往被包括洋马公司本身在内的人忽视，事实上个人觉得非常重要，在转弯后放下插植部非常平稳，放下插植部即可插秧，无抖动；
如果没有这一设计，放下插秧部后需要等待几秒抖动停止后才能插秧，不然起初几行的插秧质量很差。
价格两种机型同样不在一个档次，不含运费查考价格久保田NSPU-68C：9W；
NSPU-68CM：10W。
洋马VP6、10W；
VP6U：11.5W。
农机补贴额度请咨询所在地农机管理部门总结一分价格一分货，洋马更好，久保田更便宜而说到购买，个人意见是所在地区那种机型多就买那个，关系到以后配件的购买方便和维修保养的及时有效。
个人意见，仅供查考。
原江苏省农业机械科学研究所插秧机课题主持人、第一架水稻插秧机发明者
——（非营养钵的）活苗移植机创始人、
现年83岁的退休高级工程师杨国。
安全标志分为危险标志、警告标志和注意标志三种。 （1）危险标志的符号带底色为红色，危险程度标志图形带与文字带的底色为白色，图形与文字为黑色，表示在机器运转时，各所贴危险标志的部位，人身必须远离，否则会造成重大人身伤亡事故。 （2）警告标志的符号带底色为橙色，警告程度标志图形带与文字带的底色为白色，图形与文字为黑色，提醒人们在操作时必须按使用说明书要求进行操作，否则会有人身伤害或机器损坏事故。 （3）注意标志的符号带底色为黄色，注意程度标志图形带与文字带的底色为白色，图形与文字为黑色，提醒人们在操作时必须注意有关事项，在维修保养时必须按使用说明书所规定的方法进行。